开学了，安静了一个暑期的校园里开始热闹起来。家长们扛着行李，带着孩子，带着期盼，来到大学校园，亲眼见证孩子起梦的地方。年复一年，大学校园不断注入一批批新鲜血液，一张张稚嫩的面孔，一个个充满好奇、怀揣梦想的新生，将在这里度过人生最美好的青春年华，开启独立人生的新篇章。

新生家长会上父母期待的眼神（图片来自我院新闻网）

当下大学校园90后成为主流，而父母基本为60-70后一代。独生子女群体的大学生，在家受到多重溺爱，造成自我意识强。加上家长们中小学阶段“不能输在起跑线上”的理念灌输以及望子成龙、望女成凤急切的心态，孩子们背负的压力也很大。“自我+高压”为新常态下新一代大学生的主要特色所在。

自我：孩提时代来自家庭环境的溺爱造成的自我意识，容易演变为自私、不能吃苦、不能吃亏、控制力差、独立生活能力差、适应能力慢、不愿意协作等。

高压：来自家长的高期望值，备战高考的疲惫等。一旦松懈，一“懈”千里，将覆水难收。容易以“游戏”人生，肆意放纵自己等方式来泄压。

孩子们上了大学，四年后变成大学上了你孩子，这是家长和老师们都不愿意看到的结局。大学可以让你成才，也可能“毁”人不倦。

课堂上闭目养神的学生（图片来自网络）

一、开启一扇门——独立思辨能力

这扇门，是指心的大门，即敞开心扉，培养自己开放和包容的心态。学习和思考问题的方式上，不能再像高中生那样老想着靠近标准答案。获取知识的途径不再限于课堂与书本；思考问题、谋划未来中，不再禁锢于老师和家长，要开始培养创新的意思和独立思辨能力。

你的生活中和同学圈，总存在真与伪、善与恶、美与丑的较量。对伪、恶、丑的正确辨识和认识，才能留存和更好地弘扬你内心那份独有的真善美。同学、室友中总会与你的信念、价值观、生活习惯相冲突的，以理解和包容的心态处之，你才会发现，校园里更多的是正能量。反之，你也可能会误入歧途、迷失自己，走入与自己初衷背道而驰的方向。

昨晚看到学校电视台采访大一新生，问到了几个比较关注的问题，比如：你大学四年有什么打算？大部分同学还是有自己的想法，如想参加一些社团锻炼自己的综合能力，好好学习以后准备出国或读研等。还有“你喜欢交往什么样的朋友”等很多现实的问题，都需要进入大学后独立思辨。

二、迈过一道坎——变被动为主动

这道坎，就是你第一次背井离乡、独自远行，有了充分自由的时间和空间。这里没有了家长的精心呵护，没有了高中班主任从早到晚的叮咛，没有了任课老师苦口婆心、反复的解题示范，大学老师上完课夹上包就走人。也就是说，你不主动表达你的诉求，比如有什么问题，或者还有哪些没有听懂的，老师一般默认为你已经是全部OK的同学。

中学阶段，一门数学可以学三年，高一没学好，高二继续努力。大学里，一门课一学期上完了，就完了。补救措施，就是补考或重修。

如果你还是被动接受教育，被动与人交流，你可能随便找个理由每天睡到自然醒、肆意翘课、通宵打游戏、甚至放纵自己。你也可以有N多的理由不按时交作业和实验报告。

迈过这道坎，就是要学会由中学阶段的被动学习转变为主动思考、主动学习、主动寻求解决问题的途径。主动适应大学生活、适应课堂，主动转变中学时代的学习观和考试观。

——学习不仅仅是为了考试，而是为了增长知识，提升能力。

三、翻越一座山——从平庸到优秀

有调查显示，大学里20%的同学整体情况处于下游，60%在混或处于迷茫态势，属于可上可下的群体，还有20%的同学表现优秀，呈现一个近似正态分布。这个现象，也符合一般样本的统计规律性。如果把横坐标看成学生群体综合表现的等级，正态分布的峰，类似群体的中游（平均）水平。越过这座山（正态峰）对应的横轴线，你就可以从平庸走入优秀的行列。

正态山形（图片来自网络）

相信以下两点：

（1）进了大学，大部分人不再拼，你稍微拼一下，就可能走入20%的优秀队列。当然，一旦松懈，也很容易落入平庸区。

（2）不论身处任何一个群体，如果你始终保持在平均水平以上，那么一旦整体平台提升了，你也在无形中上了一个台阶。

翻越了这座山，你才会到达理想的彼岸。

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作者：彭真明的科学网博客

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